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Odio questo video
Pubblicato da Alberto
Devo ammettere che la canzoncina, gran successo di vendite in Gran Bretagna, seppur leggera, non è male, ma ogni volta che vedo questo vdeo (Smile di Lilly Allen) mi vengono i brividi.
La “stronzetta” infatti paga due balordi per distruggere per vendetta la collezione dei dischi in vinile del fidanzato dj. C’è una scena in particolare che mi fa prendere un colpo, quella in cui con un coltello rigano la superfice dei dischi.
Se penso alla mia cara, storica, preziosissima, collezione dei centinaia di albums e e di singoli che custodisco gelosamente e dei quali conosco ogni solco e perfino l’esatto punto in chi la puntina del giradischi saltava, ogni volta che la vedo mi viene voglia di strozzarla…
Sono orgoglioso di essere nato e cresciuto nella generazione del vinile, di aver vissuto e di vivere l’era del cd come una necessaria parentesi e di essermi adattato come una zecca a quella della musica digitale. Sto forse diventando vecchio?
Sesta puntata di Web Docet: “Ritorno alla scuola del futuro” (c’è anche Maestro Alberto)
Pubblicato da Alberto
E’ on line la sesta puntata della rassegna stampa su scuola, formazione e tecnologie Web Docet, su EduPodcast, dal titolo Ritorno alla scuola del futuro.
Ringrazio di cuore il professor Antonio Sofi per le citazioni che mi riguardano, lo incito e lo sostengo nel suo ottimo e innovativo lavoro che propone alla comunità degli educatori. Confesso, tuttavia che mi fa un certo effetto sentire il mio nome accostato a quello di un mostro sacro qual’è Umberto Eco.
Questo il sommario:
- In classe con l’iPod, una ricerca indaga la propensione alle tecnologie didattiche, tra tecnofilie e remore
[Ermanno Lucchini, “In classe con l’iPod”, Io Donna, 7 ottobre 2006] - Umberto Eco: attenti ad Internet, la formazione è sempre e comunque un rapporto spiritualmente cannibalesco tra maestro e allievo
[c.b., “Umberto Eco: Attenti ad Internet, troppe informazioni inattendibili”, La Repubblica, 8 ottobre 2006] - In un quartiere di Londra si sperimenta una “extended school” con servizi per la comunità
[Julie Bindel, “La scuola dei miracoli”, D di Repubblica, 7 ottobre 2006] - La schizofrenia degli studenti-anfibi: di mattino filosofi mansueti, di pomeriggio pesci surfer
[Alessandro Baricco, “Siamo conservatori quasi per necessità”, I Barbari, La Repubblica, 10 ottobre 2006] - Test dell’istituto nazionale di valutazione: i (troppi?) scivoloni degli studenti
[Salvo Intravaia, “Il polo Nord? Più lontano del sole - ecco tutti gli scivoloni degli studenti”, La Repubblica, 11 ottobre 2006] - I test di valutazione rivalutano i quiz televisivi: viene naturale sbagliare
[Massimo Gramellini, “La foresta plastificata”, Buongiorno, La Stampa, 10 ottobre 2006] - Una community per valutare i propri docenti: per chiarezza, popolarità, efficacia…
[Rate my teachers] - … va bene valutare anche i docenti, ma come raccontare la didattica 2.0? Quattro proposte: dall’esterno, dall’interno, dall’alto e dal basso
[David Warlick, “How do I sell this?”, 23 settembre 2006] - Una scuola aperta 24 ore su 24, formazione full time: accade in Australia
[Hannah Edwards, “E-volution of schools“, The Sun-Herald, 9 ottobre] - Ritorno al futuro: la scuola 2.0
[”Back to school with the class of web 2.0 - part 1” e “Back to school with the class of web 2.0 - part 2“, Solution Watch, 29 settembre e 6 ottobre 2006; Alberto Piccini,”Ritorno a scuola con le applicazioni del web 2.0 - prima parte” e “Ritorno a scuola con le applicazioni del web 2.0 - parte seconda“, 1 ottobre e 8 ottobre 2006] - Altro che assenza! Un caso a caso: chalksite
[Chalksite]
Puntata davvero molto stimolane perchè, come e più del solito, ci mostra una vetrina importante sulla scuola nel mondo e propone un ricco ventaglio di mezzi e di strumenti educativi in auge in questo momento: un modo per essere “informati” nel vero senso della parola.
Ascolta la sesta puntata.
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Didattica 2.0
Pubblicato da Alberto
Nel titolo della seconda puntata della rassegna stampa su scuola, formazione e tecnologie Web Docet (Dopo il web anche la didattica è 2.0), su EduPodcast, è stata coniata da Luca Sofi la definizione didattica 2.0, ad indicare tutti i comportamenti acquisiti e gli atteggiamenti culturali legati all’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione in ambito didattico ed educativo.
Per me, che professionalmente mi occupo di scuola e che in questo blog cerco di esprimere il mio interesse intorno al web 2.0, questo è un evento importante perchè la definizione rappresenta un ideale collante tra quello che sto facendo nei miei due blogs principali, questo e Maestro Alberto (il mio sito ufficiale).
Ascolta la seconda puntata.
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